Responsable Formation continue - Département des domaines des sciences et des sciences de l’ingénieur et technologie

Le département des sciences et des sciences de l’ingénieur et technologie de la Haute École de Namur-Liège-Luxembourg s'inscrit progressivement dans la dynamique institutionnelle de la formation continue qui représente une opportunité stratégique majeure : notre département doit y jouer un rôle actif et prendre pleinement sa place dans cette évolution.

Dans cette perspective, le ou la responsable Formation Continue aura pour mission :

· de poser un diagnostic structuré des perspectives en formation continue dans les filières informatiques et technologiques (cadastre des opportunités) ;

· de s’inscrire dans les lignes stratégiques définies par la direction du département de domaines ;

· de devenir un acteur clé du déploiement du département de domaines dans l’offre de formation continue institutionnelle, en lien aussi avec des opérateurs externes.

Activités principales

· Recueillir, prioriser et structurer les propositions de formations en s’appuyant sur les expertises internes.

· Accompagner les enseignants dans le montage, le dimensionnement et le suivi des projets de formation continue.

· Assurer le lien fonctionnel avec la cellule Formation Continue notamment pour le cadrage, le suivi administratif et les échéances.

· Participer à l’identification de besoins émergents en lien avec la direction de département de domaines.

· Contribuer à la valorisation des expertises engendrées à travers les projets et la recherche.

· Réaliser des analyses de faisabilité pour les projets de formation continue, en intégrant les aspects financiers, humains, temporels, et les éventuelles contraintes institutionnelles, organisationnelles ou réglementaires.

· Assurer le suivi opérationnel des projets de formation continue tout au long de leur cycle de vie, en coordination avec les enseignants, les directions concernées et les services supports.

· Participer activement à la recherche de financements, en identifiant les dispositifs de soutien existants (institutionnels, régionaux, européens…), en analysant leur pertinence, et en contribuant au montage des dossiers en lien avec les partenaires internes et externes.