Coordinateur.trice de l'UE innovation et entrepreunariat social
Détails de l'offre
Type d'offre
Date d'entrée
Fonction
Merci de postuler avant le
Procédure de recrutement
o Une lettre de motivation
o Un curriculum vitae actualisé
Procédure de sélection :
• Une analyse conjointe des candidatures éligibles sera réalisée par les deux institutions partenaires sur base des dossiers de candidature.
• Les candidat.e.s retenu.e.s seront invité.e.s à un entretien de sélection en présentiel le 29 mai matin à Namur.
Téléchargements
Mission
Dans le cadre du Master en Ingénierie et Action Sociales Louvain-la-Neuve/Namur, la Haute École Louvain en Hainaut (HELHa), département de l’éducation et du social, implantation Cardijn à Louvain-la-Neuve, et la Haute École de Namur Liège Luxembourg (HENALLUX), département social de Namur, recrutent Un/e coordinateur/trice de l’unité d’enseignement
UE15 « Innovation et entrepreunariat social» - Master 2 – Quadri 1 – 7 ECTS
Nature de l’activité :
La finalité de l’UE15 est de concevoir, en groupe, un dispositif d’action sociale innovant — le «projet» — à partir de la traduction d’une analyse des besoins des personnes concernées, menée sur un terrain spécifique de l’action sociale. La démarche consiste d’abord à questionner la réalité sociale dans sa complexité, puis à en analyser les enjeux et logiques, les forces et faiblesses, les leviers de changement, pour élaborer in fine un projet innovant cohérent avec les besoins identifiés, les valeurs et les politiques sociales de l’action sociale.
L’UE est conçue comme un dispositif d’apprentissage par projet : l’essentiel des acquis se construit au contact des intervenant·es et dans le travail de groupe. Deux fils rouges traversent l’ensemble du parcours — une approche de la robustesse des projets sociaux (inspirée des travaux d’Olivier Hamant et de ses sept principes, formalisée dans un « carnet de robustesse ») et une intégration pédagogique réfléchie de l’intelligence artificielle comme appui aux étapes du projet.
Organisation du dispositif (18 séances)
Le dispositif articule plusieurs modalités de travail :
• des rencontres avec des entrepreneur·euses et des porteur·euses de projets d’innovation sociale ;
• des ateliers thématiques animés par le·la coordinateur·rice ou par une équipe d’intervenant·es spécialisé·es (idéation et créativité, prétotypage et prototypage, modèle économique, pitch et storytelling, plan financier, plan de communication, mesure d’impact) ;
• la découverte et la mise en œuvre de méthodologies de développement de projet : analyse des besoins, étude de terrain et benchmark, prétotypage/prototypage, Business Model Canvas, plan financier à trois ans, plan de communication, choix du statut juridique ;
• des séances collectives jalonnant le parcours : lancement du dispositif, temps intermédiaires de confrontation (challenge par les pairs, challenge par des expert·es de l’action sociale) et présentation finale des projets devant un jury ;
• des temps de travail en groupe en autonomie, des intervisions entre groupes-projets et du travail individuel.
Activités
Le·la coordinateur·rice assure à la fois le pilotage du dispositif et l’animation directe d’une partie des séances.
Piloter le dispositif
• garantir la cohérence des intervenant·es, des contenus et du processus, en lien avec le projet du MIAS LLN/Namur et avec le référent pédagogique du Master 2 ;
• élaborer et tenir à jour les processus et documents pédagogiques : fiche descriptive de l’activité, dossier pédagogique de référence, agenda et contenus des 18 séances, consignes de production, modalités d’accompagnement et grilles d’évaluation ;
• planifier l’activité et coordonner l’équipe pluridisciplinaire d’intervenant·es ainsi que le réseau de partenaires et d’expert·es mobilisés ;
• organiser les temps forts collectifs : séance de lancement, séances de challenge, jury de présentation finale (mobilisation et accueil d’un jury externe) ;
• constituer les groupes, en assurer le suivi et être l’interlocuteur·rice privilégié·e des intervenant·es, des partenaires et des étudiant·es ;
• assurer l’amélioration continue du dispositif en programmant et exploitant son évaluation.
Animer et accompagner
• animer personnellement plusieurs séances structurantes du parcours — notamment la présentation et le cadrage du dispositif, les définitions de l’innovation et de l’entrepreneuriat social, le positionnement stratégique et le travail sur les valeurs, le Business Model Canvas, le plan financier, les séances d’accompagnement (SAC) et la préparation au jury ;
• accompagner les groupes-projets dans la durée : coaching, intervision, feedback structuré et soutien méthodologique ;
• porter les deux fils rouges du dispositif (robustesse et usage raisonné de l’IA) et veiller à leur intégration concrète dans le travail des étudiant·es ;
• participer à l’évaluation des productions et au jury final.
Caractéristiques de l'offre
• Charge et régime de travail : temps partiel : cette activité représente 1.5/10 soit 210 heures mission (1.400 heures mission représentant une charge temps plein).
• Lieu et horaire des prestations :
o Pour 2026-27 : HENALLUX, département social, 10 rue de l'Arsenal, à Namur
o Si renouvellement de la fonction en 2027-28 : HELHa, site de Cardijn, 10 rue de l'Hocaille, à Louvain-la-Neuve.
• Fonction : maître-assistant
• Echelle barémique : 501 ou 502 (si CAPAES)
• Type de contrat : Le type de contrat sera examiné en fonction du statut du/de la candidat(e) dans la/les Haute(s) Ecole(s)
L’activité prenant place au 1er quadrimestre du Master 2, un travail de préparation de l’activité est attendu dès juin 2026 en collaboration avec le titulaire actuel de l’activité.
Exigences
Notes sur les requis
Atouts :
• expérience de gestion de projets dans le secteur non marchand ;
• expérience d’accompagnement à la conception de projets dans le secteur non marchand ;
• connaissance de l’écosystème de l’innovation et de l’entrepreneuriat social et de ses partenaires ;
• maîtrise des méthodologies de développement de projet (analyse des besoins, Business Model Canvas, prétotypage, plan financier, mesure d’impact) ;
• expérience d’animation pédagogique et de coaching de groupes ;
• intérêt pour les approches de la robustesse appliquées à l’action sociale et pour l’intégration pédagogique de l’intelligence artificielle.
Aptitudes
Capacité d’organisation et de rigueur ; capacité de rédaction ; capacité de communication ; aptitude à coordonner et à animer un collectif pluridisciplinaire ; créativité ; sens de l’initiative.